Budowanki

Materiały i konstrukcje

Podczas zajęć używamy różnorodnych materiałów plastycznych, naturalnych i  z odzysku, aby zapoznać się z ich wyglądem i właściwościami. Omawiam jak korzystać z nich w zrównoważony sposób w małej i dużej skali. 

Nawet niewielkie makiety traktujemy jak małe budowle i sprawdzamy nie tylko ich wygląd, ale również funkcjonalność i stabilność.

Formy przestrzenne

Zachęcam dzieci, aby kształty budowli wynikały z właściwości materiału i zachowania konstrukcji oraz pomysłu na ich użytkowanie. 

Aby pobudzić kreatywność, szukamy inspiracji w Polsce i na świecie. Aby uwrażliwić na potencjał już istniejących, codziennych przestrzeni, działamy w nawiązaniu do wnętrz i otoczenia placówki.

Ludzie i środowisko

Dzięki działaniom w realnej przestrzeni nawet najmłodsze dzieci zaczynają rozumieć społeczny oraz środowiskowy wymiar architektury i planowania przestrzennego.

Budowanki powstały z przekonania, iż zabawy wokół architektury kształtują dziecięce poczucie sprawczości oraz kompetencje przestrzenne i zaangażowanie przyszłych mieszkańców, inwestorów, urzędników i projektantów.  

Grupa

Pracuję z dziećmi w wieku od 6 do 13 lat. Zajęcia są odpowiednie już dla zerówki przedszkolnej. W grupach szkolnych treści są poszerzane i zwierają elementy podstawy programowej z zakresu plastyki i techniki, historii oraz przedmiotów przyrodniczych. Prowadzę zajęcia dla całych grup i klas niezależnie od ich liczebności. 

Czas

Cykl to 5 zajęć po 90 minut przez okres około 5 tygodni. Ponieważ część zajęć odbywa się na zewnątrz, czasami konieczne jest dostosowanie terminów zajęć do pogody. 

Istnieje możliwość wydłużenia cyklu lub prowadzenia jako stałego koła architektonicznego.

Materiały

Zapewniam wszystkie materiały plastyczne. Cześć z nich jest wielokrotnego użytku, jak krzesła, tkaniny, tyczki i kartony. Materiały i techniki łączenia dostosowuję do sprawności uczestników. Proszę o udostępnienie na czas cyklu niewielkiego miejsca do przechowywania. 

Miejsce

Zajęcia odbywają się w sali i na zewnątrz w otoczeniu placówki. Instalacje w plenerze mają charakter tymczasowy i są demontowane w trakcie zajęć. W sali dzieci wykonują prace na niewielkich podkładkach i mogą je zabrać do domu. Stoliki nie wymagają zabezpieczenia. Proszę o udostępnienie projektora multimedialnego.

Dojazd

Obecnie dojeżdżam do placówek w warszawskich dzielnicach Mokotów, Śródmieście i Ursynów.

Cykl zajęć

Założeniem pełnego cyklu jest stopniowe poszerzanie zasięgu działań od sali do budynku, od ogrodu do osiedla. Dzieci wcielają się w zawody związane z kolejnymi etapami inwestycji budowlanej. Na koniec cyklu są osłuchane z szerokim zakresem pojęć z dziedziny architektury i zaczynają rozumieć złożoność procesów tworzących budynki oraz miasto.